27 sep. 2014

La guerra de las civilizaciones





La guerra de las civilizaciones









Una mirada a través de la narrativa de Orhan Pamuk

José Díaz-Díaz


Ahora, con el recrudecimiento de la llamada Guerra de las civilizaciones, recordar el brillo del imperio turco-otomano está de moda. Qué bueno intentar un acercamiento literario con la relectura de la novela Me llamo rojo, de Orhan Pamuk.

El casi desconocido  en nuestro medio, premio Nobel de literatura 2006, el turco de Estambul Orhan Pamuk; a mi modo de ver, no es un escritor recomendable para aquellos lectores que pretenden llegar a la literatura  por la vía de la simple información, de hojear o husmear un libro. En verdad, pienso que se necesita una muy buena dosis de paciencia y disponibilidad de espíritu para poder  traspasar la barrera del afán cotidiano y doméstico, y dejarse llevar entonces, por el goce estético  que produce la lectura de este formidable autor.
Describir el misterio de la vida, el misterio del arte, es en esta obra de Pamuk un reto consolidado. Introduciéndonos en el exótico mundo del imperio Turco-Otomano del siglo XVI, con su profundo conocimiento y sabiduría penetra en las hendijas que  horadan la textura de la cultura Oriental por la influencia de Occidente. Reflexiones de hondo contenido, que van más allá del alcance de un simple fabulador de cuentos, se ensamblan  con  una adecuada dosis de suspenso propia de la novela negra, lo que permite aligerar y suavizar  una temática de por sí seria y dramática. Y es que con una técnica innovadora y sencilla el escritor-narrador omnisciente, asume la voz de cada uno de sus personajes. Habla como si fuera mujer, como si fuera árbol, como si fuera perro o asesino; asume la conciencia de cada una de las criaturas de su ficción. En la historia todo el mundo (hasta los objetos) tiene voz y el escritor asume su conciencia. Es la palabra de la muerte y del diablo, del dinero y del caballo. De este modo, el narrador no solo no toma distancia de la historia  sino que es la conciencia misma de la historia.

El relato todo está visualmente coloreado por  el rojo. De ahí el título. El personaje central es el mismo relato. Todo gira alrededor de la pintura, de las ilustraciones de los libros que los maestros  Turco-Otomanos realizaban por encargo del Sultán  y de los Bajas, ciudadanos adinerados de ese entonces. El color rojo se impone como símbolo de pasión y violencia, de ímpetu y de voluntad, de poder, de arrojo y valentía. El rojo es la fuerza y la luz, la vida y la muerte

En efecto, Pamuk en boca del mismo color rojo Dice: “¡Qué hermoso es llenar con mi fuego triunfante una superficie que me está esperando! Allí donde me extiendo, brillan los ojos, se refuerzan las pasiones, se elevan las cejas y se aceleran los corazones. Miradme: ¡Qué hermoso es vivir! Contempladme. ¡Qué bello es ver! Vivir es ver. Aparezco en cualquier parte. La vida comienza conmigo, todo regresa a mí, creedme”. (Página 314, de la Edición de Santillana, 2006, Madrid, España, con traducción de Rafael Carpintero y  un total de 687 páginas).

La Trama en esta novela es como una disculpa que se permite el autor para  profundizar en la Ética y la Estética del arte de la Pintura  clásica del imperio oriental turco-otomano, bajo la orientación islámica, que abominaba del estilo personal y del retrato al modo occidental. En efecto, el argumento nos cuenta cómo dos de los maestros ilustradores del taller de pintura más importante a las órdenes del Sultán, terminan siendo asesinados por uno de sus compañeros, por razones filosóficas, al darse cuenta de que el libro que estaban ilustrando introducía técnicas occidentales, (influencia francesa) apartadas de los cánones de los antiguos maestros orientales y de los dictados estéticos del Islam. Es una disculpa realmente que le permite al escritor sumergirse en el mundo de la pintura, en el mundo del color y en el mundo del pintor para captar la extraordinaria sensualidad del ser humano extasiado en la luz de los sentidos.

Paradójicamente uno de sus personajes centrales, el maestro Osman, director del taller, quien le dedicara toda su vida a la creación  visual,  se cegará  de manera voluntaria, pinchándose los ojos “con un alfiler de turbante de oro con cabeza de turquesa e incrustaciones de nácar...” por varias razones: 1- para evitar pintar bajo las influencias occidentales; 2- para poder seguir pintando con los ojos de la memoria;3-para evitar el olvido de lo vivido visualmente.

La historia de amor entre la hermosa Sekure y Negro es solo una disculpa complaciente  del escritor para con el lector, igual que lo son las decenas de mini-historias que al estilo de Las mil y una noches, Orhan  Pamuk, nos obsequia en esta obra grande de la literatura.


Detrás de las guerras de las civilizaciones hay un largo camino recorrido por el hombre e impulsado por sus ideas, por sus creencias religiosas y quizás por su proclive tendencia hacia la autodestrucción.

15 sep. 2014

Criterios para evaluar un cuento

Criterios para evaluar un cuento

José Díaz- Díaz












 Si te gusta escribir o leer cuentos, te conviene leer esto.
¿Cómo saber si un cuento está bien escrito o no? A continuación encontrarán  algunos criterios, que a mi juicio, ayudan a evaluar un cuento. Tomado del Manual de mi autoría: Todo lo que debe saber un escritor principiante.

La evaluación de un Cuento debe hacerse desde los aspectos intrínsecos que lo conforman y que caracterizan su identidad de obra literaria. En este sentido, el tratamiento de esos elementos esenciales y constitutivos (su elaboración y profesionalismo; maestría, creatividad y originalidad con  que se manejen), serán las guías ciertas que nos llevaran a su ecuánime valoración. Los criterios extraliterarios tales como el ideológico o histórico; psicológico, subjetivo o exterior a su condición de género literario son apreciaciones importantes pero no definitorias de su calidad.

En consecuencia, propongo tener en cuenta los siguientes puntos e interrogantes, para acometer el ejercicio de evaluación:

1-Tema. Manejo de la idea central o concepto que subyace al interior del relato, unidad del mismo, transparencia o confusión.

2-Argumento. Claridad y concisión; coherencia, incoherencia; dispersión o unidad. ¿Remite la trama a un sentimiento primario que el lector pueda compartir?

3-Asunto. (Obedece a la pregunta ¿de qué trata?)Es fácil o confuso explicar ¿de qué trata? ¿Interesante, banal, complejo, simple, trascendente, intrascendente?

4-Narrador. ¿Tercera, segunda o primera persona? Omnisciente, testigo; narrador-personaje. Maneja el narrador un Tono épico, intimista, nostálgico, melancólico, alegre, triste, violento, sosegado, humorístico, sarcástico. Desarrolla  un registro de voz con una cadencia ¿seductora, profunda y convincente?

5-Personajes. Principal y secundarios. Descripción física y psicológica. ¿Se sienten reales o ficticios? Evolucionan, cambian, sufren alguna transformación. ¿Demasiados personajes para un cuento?

6-Tiempo. Maneja un tiempo lineal de la manera como se contaba antes o ¿utiliza técnicas de flashback o analepsis, prolepsis, elipsis, historias paralelas, etcétera?

7-Espacio. ¿Describe la escenografía con lenguaje sensorial? ¿Logra en el lector la inmersión ficcional, transportándolo al ambiente que describe y haciéndolo vivir el lugar o lugares que le sirven de marco a la narración?

8- Lenguaje. Utiliza un lenguaje plano, rebuscado, retórico o, por el contrario, ¿narra como si estuviera hablando? ¿Respeta el habla y vocabulario propio y característico de cada personaje?

9-Credibilidad. ¿Consigue verosimilitud con la narración? ¿Sitúa la trama en un lugar y tiempo determinados?

10- Interés. Seducción e impacto del relato. ¿Logra ganarse al lector?

11-Originalidad. ¿Logra con el punto de vista y enfoque de la historia aportar algo original y nuevo al tema que desarrolla?

12-Estilo ¿Se capta un Estilo personal del escritor a través de su relato?

13- Ritmo. ¿El ritmo de la narración es consistente? ¿Trabaja ritmo exterior? ¿Conmueve el ritmo interior del relato?

14-Personalidad y naturalidad del escritor. ¿La narración se siente natural? ¿Captamos la personalidad del escritor a partir de su texto?

15-Estética. ¿Consigue el relato impactar al lector con una emoción estética y un goce que lo sobrecoja y asombre?

16-Unidad. Relación armoniosa entre Forma y Contenido. Sustrato poético ¿Aparece, se capta y se siente una elaboración cuidadosa de estos elementos?

17- Tipo de lenguaje. ¿Es denotativo o connotativo? ¿Utiliza figuras literarias? ¿Tragicomedia, parodia, sátira, comicidad?

18-Ética. ¿Después de la lectura, el lector cambia de algún modo su visión del mundo, sus valores respecto de alguna situación personal o colectiva?

19- Goce lúdico. Disfrute de la lectura ¿Se distrae el lector al contacto de la narración, se divierte, se aburre; no concluye la lectura?

20- Si el lector no leyera el cuento, ¿se perdería de algo?

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